江苏教育(教育管理版)2022，Issue(10) ：62-64.

基于儿童微课程群开发的校本叙事

陈正华 杜文鹏
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(10) ：62-64.
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基于儿童微课程群开发的校本叙事

陈正华 1杜文鹏2
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作者信息

  • 1. 江苏省江阴市要塞实验小学教科室 江苏江阴,214400
  • 2. 江苏省江阴市要塞实验小学 江苏江阴,214400
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摘要

江苏省江阴市要塞实验小学立足儿童本位,进行校本微课程群的开发,构建和推广基于整体性视角的情境式校本叙事、基于类别性视角的主题式校本叙事、基于关联性视角的综合式校本叙事等样式,力求为儿童创造更优质、更丰富的课程.

关键词

儿童/微课程群/校本叙事

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基金项目

江苏省教育科学规划课题立项项目(十三五)(2018)(D/2018/02/54)

出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
参考文献量2
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