江苏教育(教育管理版)2022，Issue(11) ：11-13.

长三角地区小学增值评价的抽样调查及思考

刘须锦
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(11) ：11-13.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

长三角地区小学增值评价的抽样调查及思考

刘须锦1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省淮安市实验小学 江苏淮安,223001
  • 折叠

摘要

抽样调查江、浙、皖、沪三省一市百余所小学,四百多位校长、教师,结果显示受访者对"增值评价"的知晓率在90％以上.无论是评价教师还是评价学生,不仅要评纵向的进步,还要评横向的发展,要学会数据转换和评价结论的增值转型.

关键词

小学增值评价/实践探索/抽样调查

引用本文复制引用

出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
段落导航相关论文