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按需评价赋能教师成长
按需评价赋能教师成长
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中文摘要：
教师发展,从职业到专业再到事业,是一个螺旋上升、不断增值的过程.对教师发展的评价,从他评到自评,再到不需要评,其变化过程就是在增值,在增加教师对教育的理解,对评价的科学认知.
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作者：
曹蕾
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作者单位：
江苏省镇江市恒顺实验小学 江苏镇江,212001
关键词：
职业诉求
专业兴趣
事业担当
出版年：
2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(教育管理版)
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(11)
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