江苏教育(教育管理版)2022，Issue(11) ：27-30.

以学校目标管理促进五育并举

孙丽丽 任冰尔
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(11) ：27-30.
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以学校目标管理促进五育并举

孙丽丽 1任冰尔1
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作者信息

  • 1. 江南大学 江苏无锡,214122
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摘要

从学校管理的角度来看,目标管理强调目标导向和成果导向、关注整体的协调管理、重视积极的教师自我管理等,能够为五育并举推进过程提供具体策略.学校可以依据上位目标科学分解五育并举的目标,采用上下结合的参与式管理构建五育并举的学校目标体系,建立五育并举的目标—激励机制.

关键词

五育并举/学校管理/目标管理

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基金项目

江苏省教育科学规划课题高教立项项目(十四五)(2021)(D/2021/01/147)

出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
参考文献量5
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