江苏教育(教育管理版)2022，Issue(11) ：36-38.

课程育人:市域新课程新教材实施示范区、示范校建设的行动与思考

丁玉祥
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(11) ：36-38.
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课程育人:市域新课程新教材实施示范区、示范校建设的行动与思考

丁玉祥1
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作者信息

  • 1. 南京市教学研究室 南京,210001
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摘要

新课程新教材实施示范区、示范校建设是深化普通高中关键领域改革的重要抓手,是服务学科育人的重要载体.南京市从强化指导、统筹规划、规范管理、加强引领和强化督导五个维度进行具体行动探索,为普通高中新课程新教材实施示范区、示范校建设提供方法借鉴和经验示范.

关键词

新课程/新教材/新高考/育人方式变革

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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