江苏教育(教育管理版)2022，Issue(12) ：47-49.

育人,从改变备课思维开始

高建君
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(12) ：47-49.
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育人,从改变备课思维开始

高建君1
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作者信息

  • 1. 南京市科利华中学党总支 南京210009
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摘要

南京市科利华中学构建学习者中心备课模型,让教师经历选点谋备、人人预备、现场说备、个性复备、课堂验备和思辨促备六环节的备课,通过研判学情确立素养目标、依据素养目标设计评价方案、依据评价方案逆向教学设计,形成素养、评价、教学一致性的学科育人路径,促进教师形成结构化的备课思维,提升学科育人的系统思考力与行动力.

关键词

学习者中心/备课模型/备课思维

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基金项目

江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(2019)()

出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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