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"新小先生制"课堂的教师角色定位
"新小先生制"课堂的教师角色定位
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中文摘要：
"新小先生制"课堂教学不仅要凸显儿童本位,重视"小先生"的素养发展,也要有效发挥教师作为"大先生"的作用."大先生"应该扮演"演员""导演""制片人"三种角色,厘清"不为"与"应为"的边界,引导学生树立榜样,鼓励全员参与,推动角色转换,促进全人培育,建设和谐、灵动、精彩的课堂.
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作者：
孔令春
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作者单位：
南京市金陵中学实验小学 南京210009
关键词：
新小先生制
教师角色
课堂教学
教学改革
出版年：
2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(教育管理版)
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(12)
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