江苏教育(教育管理版)2022，Issue(12) ：73-75.

"新小先生制":关于学习、教育、生命的实验

宗锦莲
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(12) ：73-75.
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"新小先生制":关于学习、教育、生命的实验

宗锦莲1
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作者信息

  • 1. 江苏省教育科学研究院 南京210036
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摘要

南京市金陵中学实验小学提出"新小先生制"这一概念,把"小先生制"的意义升腾到"教人教己、成己成人"的高度上加以考量;将原本较为直接的对外影响他人的单一目的,拓展到"互促互进、共生共长"的层次上加以深化;构建"3155"教学模型,将"新小先生制"定位为一种具有强大内推力的驱动系统,指向儿童学习方式的转型与变革.

关键词

陶行知/新小先生制/学习变革/教学模型

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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