江苏教育(中学教学版)2022，Issue(1) ：30-32.

相机选用"有挑战的问题"驱动新知探究

李庾南 刘东升
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(1) ：30-32.
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相机选用"有挑战的问题"驱动新知探究

李庾南 1刘东升2
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市启秀中学,江苏南通,226600
  • 2. 江苏省南通市教育科学研究院,江苏南通,226600
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摘要

在课堂教学中要基于学情相机提出一些"有挑战的问题",把学生的思维卷入新的问题中,激发学生探索新知的兴趣.初中阶段反比例函数图象和性质的教学进程中,找准学生"最近发展区",相机改变之前研究函数图象的"序",让学生先由"式"想"形",再举例画图、验证猜想.实践表明,这样教学是符合九年级学生认知特点的,有利于对学生高阶思维的培养.

关键词

反比例函数/单元教学起始课/教学设计

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出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
参考文献量1
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