期刊,江苏教育（中学教学版） 2022年卷11期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

江苏教育（中学教学版）

出版周期：月刊

江苏教育（中学教学版）/Journal Secondary School Teaching of Jiangsu Education北大核心

正式出版

收录年代

普通高中"双新"背景下学习空间建设的标准研究——以无锡地区为例

胡晓军

6-9页

查看更多>>摘要：普通高中新课程新教材的实施需要与之相适切的学习空间,无锡作为国家级"双新"示范区,担当使命,深刻认识到学习空间建设标准研发的重要意义,并以专家工作站、空间建设项目群、课程基地为载体,进行了探索.在探索的过程中遵循顶层设计与基层实验相结合、借力外脑与一线实践相结合、空间建设与学习文化相结合等原则.

关键词：

普通高中新课程新教材学习空间建设标准

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打造实验基地,改善学习空间——以江苏省锡山高级中学理化生实验室建设为例

许卫国

10-12页

查看更多>>摘要：学习空间是学习活动发生的场所,特定的学习空间会激发和促进特定的学习活动.以实验学习空间的建设为例,从建设目标、三种类型的实验室建设、实验学习空间中的课程、师生等方面简述了江苏省锡山高级中学的一些尝试.

关键词：

实验基地学习空间课程个性化

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善用学习空间资源,创设多样学习情境——以高中物理学科为例

赵博

13-15页

查看更多>>摘要：高中物理课程通过创设学生能参与、能探究、能实验、能思考的学习情境,培养和发展学生的自主学习能力和物理学科核心素养.作为物理教师,要合理利用实验空间、实践空间和虚拟空间的资源,为学生创设多样的物理学习情境,引导学生理解学科本质,形成科学思维习惯,增强科学探究能力和解决实际问题的能力.

关键词：

学习空间物理教学学习情境

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为学生搭建深度学习的平台——江苏省南通中学学习空间建设的设想与实施

潘雪峰

16-18页

查看更多>>摘要：江苏省南通中学以"四促进"观点作为设计理念,对传统教室进行改造,为学生创造了"解决问题"和"探索未知"机会的真实而丰富的学习空间与情境,为学生搭建了深度学习的平台,实现了由"抽象知识"向"具体情境"的转变;"知识中心"向"关键能力"的提升;"单一资源"向"多元平台"的融合.

关键词：

学习空间深度学习平台

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查看更多>>摘要："双新"背景下的学校学习空间面临数字化转型的发展契机."双新"背景下学校学习空间的数字化转型存在诸多现实问题:其一,数字资源建设缺乏人文关怀;其二,教学场域囿于学校空间边界;其三,教师智能素养培育发展机制不健全.借鉴无锡市学习空间建设的实践经验,应注重数字资源建设的人文渗透,实现教学与学习效果双重提升;打通空间联结通道,盘活多重场地并拓展学习边界;基于数字化培训,构建教师智能教育素养培育和发展机制.

关键词：

"双新"学习空间数字化智慧教学人工智能

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学术研究成果的教学应用——以历史学科为例

沈为慧

23-26页

查看更多>>摘要：阅读学术成果已成为许多中学历史教师备课的起点.教师在运用学术成果进行教学时需根据课程标准及教材内容确定重点阅读对象,带着问题进行阅读,并做好摘编.从学术成果中提炼核心内容或关键问题,学习学术研究中分析问题的角度或思路,获取具有典型性的材料,并根据材料的类型采取不同的运用方略,以弥补教材的不足,或设计具有开放性的问题.

关键词：

历史教学学术研究成果历史教学应用科学革命科学精神

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劳动教育需"一主两翼"协同育人

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人物介绍

普通高中"双新"背景下学习空间建设的标准研究——以无锡地区为例

打造实验基地,改善学习空间——以江苏省锡山高级中学理化生实验室建设为例

善用学习空间资源,创设多样学习情境——以高中物理学科为例

为学生搭建深度学习的平台——江苏省南通中学学习空间建设的设想与实施

"双新"背景下学校学习空间的数字化转型

学术研究成果的教学应用——以历史学科为例