江苏教育(中学教学版)2022，Issue(4) ：30-32.

科幻小说整本书阅读教学策略研究

陈琳
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(4) ：30-32.
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科幻小说整本书阅读教学策略研究

陈琳1
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作者信息

  • 1. 福建师范大学附属中学 福州 350007
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摘要

新课标提出整本书阅读的两种类型:长篇小说和学术著作.科幻小说作为长篇小说的细分,在内容、叙述模式等方面均有别于传统小说.因此,探索阅读科幻小说的教学策略,让科幻小说成为阅读教学资源,让学生从语文的角度把握科幻小说瑰丽的场景、充满想象的情节,是值得研究的课题.

关键词

科幻小说/整本书阅读/教学策略

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基金项目

福建省教育科学"十四五"规划2021年度课题(FJJKZX21-700)

出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
参考文献量3
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