江苏教育(中学教学版)2022，Issue(4) ：37-42.

单元整体教学视角下高中英语综合技能板块教学探索

穆晓艳
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(4) ：37-42.
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单元整体教学视角下高中英语综合技能板块教学探索

穆晓艳1
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作者信息

  • 1. 江苏省常熟市教育局 江苏常熟 215500
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摘要

在单元整体教学视角下,教师在设计高中英语综合技能板块教学活动时,应树立单元整体教学观,围绕单元主题意义,紧扣单元整体教学目标,以活动为导向,创设有意义的情境,并重视和本单元其他板块间的关联,设计出体现综合性、关联性和实践性的学习理解、应用实践和迁移创新活动,助力学生实现听、说、读、看、写等语言技能的融合,提升英语学科核心素养.

关键词

单元整体教学/综合技能/多层次活动/语言技能融合

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划2020年度重点自筹课题(C-b/2020/02/45)

出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
参考文献量5
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