化学教学公平的实践与探索

王莉清 ¹周丹 ¹庄启亚¹

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1. 江苏师范大学,江苏徐州,221116
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摘要

作为教学活动的化学教学公平是教育公平的重要组成部分,对于建设我国与新时代精神相适应的和谐、美好的未来教育也具有重要意义.对核心素养背景下实现化学教学公平的路径及其相关问题进行研究,根据教学主体的化学教学需要,建议从化学课程理论要求、化学教学活动过程要求、化学教学评价要求等三个视角思考、探讨相应问题的对策,以促进化学教学公平的实现.

关键词

核心素养/化学教学公平/化学课程与教学

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出版年

2022

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102

ISSN：

参考文献量7

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