江苏教育(中学教学版)2022，Issue(6) ：36-38,57.

基于深度学习的章节复习课问题设计——以"证明"复习课为例

黄继苍
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(6) ：36-38,57.
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基于深度学习的章节复习课问题设计——以"证明"复习课为例

黄继苍1
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作者信息

  • 1. 江苏省新沂市第四中学,江苏新沂,221400
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摘要

章节复习课是一类重要的复习课型,基于深度学习的章节复习课有助于学科知识的整体架构,提高学生的学科素养.在教学过程中,可设计开放性的"大问题",引导学生在追问中生成知识体系;设计递进式问题链,引导学生在探究中促进深度思维;设计反思性问题串,引导学生在归纳中提炼思维方法.

关键词

深度学习/复习课教学/问题设计与思考/课例研究

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出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
参考文献量1
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