江苏教育(中学教学版)2022，Issue(6) ：51-54.

跨学科主题学习活动的设计与实施——以高中地理学科为视角

顾婵 庞红梅
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(6) ：51-54.
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跨学科主题学习活动的设计与实施——以高中地理学科为视角

顾婵 1庞红梅1
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作者信息

  • 1. 南京市宁海中学,南京,210003
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摘要

跨学科学习契合当下的课程改革方向,改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,强调学科之间的渗透,重视学科知识的整合.学生可以从不同学科视角出发研究同一问题,实现知识的深度理解和融会贯通,发展创造性思维,从而提升核心素养及问题解决能力.跨学科学习活动的设计与实施对教师的专业素养提出了更高的要求.

关键词

跨学科/主题选取/组织形式/任务设计

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基金项目

2020年度南京市教学研究立项项目(2019NJJK13-L07)

出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
被引量1
参考文献量2
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