江苏教育(中学教学版)2022，Issue(6) ：61-63.

从"支配"到"支持"——江苏省南菁高级中学实验学校泛在学习视域下的课程建构

费玉新
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(6) ：61-63.
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从"支配"到"支持"——江苏省南菁高级中学实验学校泛在学习视域下的课程建构

费玉新1
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作者信息

  • 1. 江苏省南菁高级中学实验学校教育集团,江苏无锡,214400
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关键词

泛在学习/菁园课程/菁研课程/菁云课程/支持

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基金项目

江苏省教育科学"十三五"规划2018年度初中专项重点资助课题(E-a/2018/08)

出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
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