江苏教育(中学教学版)2022，Issue(6) ：73-74.

寓价值引导于知识传授的三条教学路径

贾超
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(6) ：73-74.
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寓价值引导于知识传授的三条教学路径

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作者信息

  • 1. 南京市钟英中学
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关键词

价值性/知识性/初中道德与法治

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基金项目

江苏省教育科学"十四五"规划2021年度课题(E-b/2021/27)

出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
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