核心素养视域下高中历史大单元教学的实施路径探究

陈辉¹

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作者信息

1. 江苏省盐城市第一中学,江苏盐城,224005
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摘要

培养学生的历史学科核心素养是高中历史教学的最终目标,而大单元教学则是"双新"背景下促进核心素养落地的"牛鼻子".在《中外历史纲要》的教学中,教师可立足历史学科核心素养与教学实际,确定大单元教学主题,制定科学合理的大单元教学目标,并通过主题驱动下的整体性教学、情境创设下的多样化教学与学生主体下的启发式教学,实现历史学科核心素养的有效落地.

关键词

核心素养/高中历史/大单元教学/实施路径

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出版年

2022

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102

ISSN：

被引量2

参考文献量1

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