江苏教育(中学教学版)2022，Issue(7) ：50-54.

聚焦文化意识培养的初中英语阅读教学新探

侯红 褚天兰
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(7) ：50-54.
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聚焦文化意识培养的初中英语阅读教学新探

侯红 1褚天兰2
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作者信息

  • 1. 江苏省靖江外国语学校,江苏靖江,214500
  • 2. 江苏省靖江市教师发展中心,江苏靖江,214500
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摘要

文化意识是英语核心素养的重要组成部分,阅读是发展学生文化意识的主要途径.然而目前初中英语阅读教学中,文化意识培养存在着文化导入形式化、文化对比表层化和文化知识单一化等问题.结合具体的教学案例,阐述了阅读教学读前、读中、读后三个环节中,通过激活文化背景、比较文化异同、追溯文化根源等活动,培养学生的文化意识核心素养.

关键词

文化意识/文化异同/文化内涵/文化自信/阅读教学

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出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
被引量2
参考文献量5
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