江苏教育(中学教学版)2022，Issue(8) ：31-34.

以严谨的态度开展物理教学

郜建辉
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(8) ：31-34.
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以严谨的态度开展物理教学

郜建辉1
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作者信息

  • 1. 天津市红桥区教师发展中心,天津,300131
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摘要

物理教师的专业化水平不仅影响着课堂的教学效率,而且决定着自身的专业化发展.以严谨的科学态度对待教材内容、规范教学行为、关注学生发展,应该成为教师日常的所思所想,教师应以严谨的态度开展物理教学.

关键词

初中物理/学科核心素养/课堂教学

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基金项目

天津市教育学会教育科研规划课题(十四五)(KT-[十四五]-006-GH-2131)

出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
参考文献量4
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