江苏教育(中学教学版)2022，Issue(9) ：37-39.

神话故事文本的教学价值探寻——《女娲造人》听课反思

邓薇
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(9) ：37-39.
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神话故事文本的教学价值探寻——《女娲造人》听课反思

邓薇1
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作者信息

  • 1. 江苏省丰县华山初级中学,江苏丰县,221700
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摘要

当神话结束了它的历史使命,以神话故事的形态出现在教学中,应该如何看待它的新身份,如何定位它的教学价值呢?如何让神话故事这一特殊文本在新的时代背景下绽放出生命力?现以统编教材《女娲造人》一课的教学为例,从文本体式、对话、文化传承等方面,探寻神话故事文本的教学价值.

关键词

神话故事/文本体式/对话/文化传承

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(2021)(C-c/2021/02/139)

出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
参考文献量4
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