江苏教育(中学教学版)2022，Issue(11) ：16-18.

为学生搭建深度学习的平台——江苏省南通中学学习空间建设的设想与实施

潘雪峰
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(11) ：16-18.
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为学生搭建深度学习的平台——江苏省南通中学学习空间建设的设想与实施

潘雪峰1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通中学 江苏南通,226001
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摘要

江苏省南通中学以"四促进"观点作为设计理念,对传统教室进行改造,为学生创造了"解决问题"和"探索未知"机会的真实而丰富的学习空间与情境,为学生搭建了深度学习的平台,实现了由"抽象知识"向"具体情境"的转变;"知识中心"向"关键能力"的提升;"单一资源"向"多元平台"的融合.

关键词

学习空间/深度学习/平台

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基金项目

江苏省教育科学规划课题(十四五)(2021)(D/2021/02/238)

出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
参考文献量4
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