基于任务设计的现代诗歌教学——以《红烛》一课为例

王勤龙¹

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作者信息

1. 南京航空航天大学苏州附属中学江苏苏州,215121
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摘要

现代诗歌文本解读尤为复杂,内涵的隐晦、意象的组合、象征手法的运用、语言形式多变等原因,使得学生对现代诗歌文本的解读往往出现浅表化、割裂化、碎片化的现象.基于任务设计的视角,以现代诗歌《红烛》为分析文本展开探析,提出了以下教学策略:任务设计应注意前后勾连,锁定核心意象;任务设计应强化驱动特征,挖掘文本矛盾;构建学习任务设计情境,聚焦诗歌留白;等等.

关键词

高中语文/任务设计/现代诗歌/文本解读/《红烛》

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出版年

2022

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102

ISSN：

参考文献量2

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