江苏教育(中学教学版)2022，Issue(11) ：30-32.

例谈统编初中语文教材自读课文的教学策略

徐智潭
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(11) ：30-32.
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例谈统编初中语文教材自读课文的教学策略

徐智潭1
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市海门区东洲国际学校 江苏南通,226100
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摘要

与教读课文相比,自读课文侧重于学生的自主阅读,但是自主阅读并不意味着不需要教师的指导,而是需要教师开发出一套与其相适应的阅读方法和教学策略.首先,落实单元教学目标是自读课文的基本功能;其次,评点内容是学生自读的辅助手段;最后,教师应该结合具体的学情进行有针对性的指导.

关键词

自读课文/教学内容/评点/学情

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出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
参考文献量1
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