江苏教育(中学教学版)2022，Issue(11) ：33-36.

通过"做数学"进行单元教学的尝试——以沪教版"圆和扇形"教学为例

王宗信
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(11) ：33-36.
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通过"做数学"进行单元教学的尝试——以沪教版"圆和扇形"教学为例

王宗信1
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作者信息

  • 1. 上海科技大学附属学校 上海,201210
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摘要

通过做数学实验的学习方式"做数学",可以将所学知识与经验、实践、应用相结合,将知识激活.教师引导学生在学习中"去叶、削枝、强干",将碎片化的知识结构化形成知识体系,可以让学习走向深度,帮助学生发展核心素养、生长关键能力,实现学科育人和课堂教学的减量提质.

关键词

初中数学/数学实验/核心素养/单元教学

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出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
参考文献量2
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