江苏教育(中学教学版)2022，Issue(11) ：37-39.

数学章起始课生活情境创设的实践与思考——以"正数与负数"教学为例

袁冬华
江苏教育(中学教学版)2022，Issue(11) ：37-39.
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数学章起始课生活情境创设的实践与思考——以"正数与负数"教学为例

袁冬华1
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  • 1. 江苏省常州市同济中学 江苏常州,213001
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摘要

数学章起始课对教材的内容及知识结构、数学思想、学习方法等方面进行介绍,具有承上启下、激发兴趣,统领全章的作用.如何开展好章起始课的课堂教学,是一线数学教师所面临的问题,既需要提高对章起始课研究的重视程度,更需要在教学情境创设上精心设计.以"正数与负数"的教学为例,研究章起始课如何创设生活情境,激发学生的学习兴趣,并提出章起始课生活情境创设的几点思考.

关键词

章起始课/生活情境/正数与负数

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出版年

2022
江苏教育(中学教学版)

江苏教育(中学教学版)

影响因子：0.102
ISSN：
参考文献量2
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