江苏教育(职业教育版)2017，Issue(5) ：39-40.

中职文言文教学"一课三学"策略

潘莉萍
江苏教育(职业教育版)2017，Issue(5) ：39-40.
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中职文言文教学"一课三学"策略

潘莉萍1
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作者信息

  • 1. 江苏省吴江中等专业学校 江苏苏州,215200
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摘要

中等职业学校学生文言文学习状况不容乐观,学生不愿学、不会学.学生的主动性是所有教育行为获得成功的保障,如何发挥学生在文言文学习中的主动性,是广大中职语文教师需要思考的问题.在教学实践中运用"一课三学"策略,通过"自学""共学""固学"几个阶段开展教学,能较好地达成文言文教学目标.

关键词

中职语文/文言文教学/一课三学

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出版年

2017
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
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