江苏教育(职业教育版)2022，Issue(1) ：50-55.

提升高职课堂教学有效性的路径创新研究

温贻芳
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(1) ：50-55.
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提升高职课堂教学有效性的路径创新研究

温贻芳1
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作者信息

  • 1. 苏州工业职业技术学院,江苏苏州,215104
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摘要

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,面对新工业时代的新模式、新技术、新阶段,其"课堂革命"势在必行.提升高职课堂教学有效性,要厘定高职课堂教学的核心要义,正视当前高职课堂教学存在的问题,阐明提升高职课堂教学有效性的价值所在,从教学目标设计、教学内容开发、教师队伍建设、教学评价机制建立等角度入手,切实推进高职课堂教学的有效性建设.

关键词

高职/课堂教学/有效性

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出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
被引量1
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