产教融合背景下"课程学习工厂"建设模式探究——以工业分析技术专业课程体系建设为例

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中文摘要：当下,经济社会的高质量发展使职业教育向更高质量迈进,也使高职学校人才培养滞后于产业发展、产教失衡、学生能力无法适应产业发展和企业需求等问题暴露出来.常州工程职业技术学院工业分析技术专业以课程改革为抓手,以企业生产项目为纽带,建设校、行、企三元课程建设理事会,重构以检验基础技术—检测核心技术—实验室管理技术为主线的"三三三"课程体系,建设集车间、课堂、实训室、平台、线上资源于一体的学习环境,形成现代分析检验"课程学习工厂"人才培养模式.

作者：

叶爱英、徐瑾、张文雯

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作者单位：

常州工程职业技术学院,江苏常州,213164

关键词：

"课程学习工厂" 产教融合校企合作

基金：

2021年江苏省高等教育教改研究立项重中之重课题2019年江苏省高等教育教改立项研究课题

项目编号：

2021JSJG0442019JSJG405

出版年：

2022

江苏教育(职业教育版)

江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137

ISSN：1005-6009

年,卷(期)：2022.(2)