江苏教育(职业教育版)2022，Issue(2) ：52-55.

走向"创课":信息学科的教学进化

胡卫俊
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(2) ：52-55.
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走向"创课":信息学科的教学进化

胡卫俊1
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作者信息

  • 1. 淮安生态文化旅游区枫香路小学,江苏淮安,223001
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摘要

面向未来教育,创客文化引领下的创新教育课程和形式成为信息学科教学的努力方向.以创客文化为原点,衍生"创课"理念,在"种种子、跨学科、提素养"三个核心理念的指引下,通过技术的纽带构建出富有创新意蕴的育人框架,在学科教学的自我迭代中,师生在完整的学科生活中实现自我进化.

关键词

"创课"/信息学科/教学进化

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基金项目

2016年度江苏省教育科学十三五规划重点课题(B-a/2016/02/43)

出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
被引量1
参考文献量5
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