江苏教育(职业教育版)2022，Issue(3) ：51-55.

以实境阅读聚焦五年制高职学生语文核心素养的提升

陈萌
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(3) ：51-55.
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以实境阅读聚焦五年制高职学生语文核心素养的提升

陈萌1
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作者信息

  • 1. 南京金陵高等职业技术学校,南京,210007
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摘要

实境阅读教学模式的有效实施应关注真实学习情境、集体共情研读这两个关键要素,做好多维主题构架,重视学生语文综合实践能力培养和学科核心素养的有效提升.在实境阅读背景下,探索五年制高职语文创新教学设计主题活动"行走的阅读",按不同的阅读主题创设真实学习情境,让语文学习"走出课堂、走入实境、走进生活",为学生提升"语言建构与运用""思维发展与提升""审美体验与创造""文化传承与参与"四方面语文核心素养创造了更多的可能.

关键词

实境阅读/五年制高职/核心素养

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出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
参考文献量4
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