江苏教育(职业教育版)2022，Issue(4) ：51-55.

基于现代学徒制的课程开发研究——以中职商务助理专业学习领域课程开发为例

曾广琼 屠旻
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(4) ：51-55.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于现代学徒制的课程开发研究——以中职商务助理专业学习领域课程开发为例

曾广琼 1屠旻1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省太仓中等专业学校 江苏太仓,215400
  • 折叠

摘要

江苏省太仓中等专业学校从国家中职商务助理专业的教学标准和江苏省中等职业教育商务助理专业技能教学标准出发,借助学校的"双元E+校企协同人才培养方案研制"平台实施商务助理专业的工作任务和职业能力分析,将专业课程设置与德国AHK商务管理员国际职业资格证书相对接,探究基于现代学徒制的中职商务助理专业学习领域课程开发的过程、实施的成效.

关键词

现代学徒制/中职/商务助理专业/学习领域课程开发/"双元E+"平台

引用本文复制引用

出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
段落导航相关论文