江苏教育(职业教育版)2022，Issue(4) ：78-80.

SAM教学设计模型助力微课程开发——以"透视学"课程为例

范菁菁
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(4) ：78-80.
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SAM教学设计模型助力微课程开发——以"透视学"课程为例

范菁菁1
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作者信息

  • 1. 江苏旅游职业学院
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关键词

SAM模型/微课程/"透视学"/线上课程开发

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基金项目

第四期江苏省职业教育教学改革研究项目(ZYB351)

出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
参考文献量2
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