江苏教育(职业教育版)2022，Issue(5) ：40-45.

类型教育视角下职业教育的内涵式发展

张继明
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(5) ：40-45.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

类型教育视角下职业教育的内涵式发展

张继明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 济南大学 济南,250022
  • 折叠

摘要

将职业教育定位于与普通教育并立的教育类型,有利于职业教育获得独立发展的地位,从而更加充分地释放其人才培养价值,而职业教育作为一个类型又能促进整个教育体系的优化.在类型教育视角下,要进一步促进职业教育内涵式发展,提高职业教育层次,完善职业教育体系;建立职业教育质量标准,强化质量治理;改革职业教育治理体系,优化职业教育发展环境.

关键词

教育类型/职业教育/内涵式发展/教育治理

引用本文复制引用

出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
被引量2
参考文献量4
段落导航相关论文