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高职院校课程思政长效机制构建策略研究
高职院校课程思政长效机制构建策略研究
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中文摘要:
目前,我国高职课程思政实施中存在思政元素单一化、实施过程表面化、考核评价形式化和跟踪反馈虚设化等具有代表性的问题."理论研究机制—融入实施机制—评价激励机制—动态创新机制"大小环嵌套循环模式旨在破解以上难题,从建立科学理论研究机制、建立健全课程思政融入实施机制、建立多主体综合评价机制、建立健全动态创新机制四方面构建高职课程思政长效机制.
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作者:
戴小华
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作者单位:
苏州工业园区工业技术学校 江苏苏州,215000
关键词:
PDCA循环
课程思政
长效机制
高职院校
出版年:
2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(职业教育版)
影响因子:
0.137
ISSN:
1005-6009
年,卷(期):
2022.
(5)
参考文献量
4