首页|高职院校课程思政长效机制构建策略研究

高职院校课程思政长效机制构建策略研究

扫码查看
目前,我国高职课程思政实施中存在思政元素单一化、实施过程表面化、考核评价形式化和跟踪反馈虚设化等具有代表性的问题."理论研究机制—融入实施机制—评价激励机制—动态创新机制"大小环嵌套循环模式旨在破解以上难题,从建立科学理论研究机制、建立健全课程思政融入实施机制、建立多主体综合评价机制、建立健全动态创新机制四方面构建高职课程思政长效机制.

戴小华

展开 >

苏州工业园区工业技术学校 江苏苏州,215000

PDCA循环 课程思政 长效机制 高职院校

2022

江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子:0.137
ISSN:1005-6009
年,卷(期):2022.(5)
  • 4