江苏教育(职业教育版)2022，Issue(6) ：6-10.

以大概念引领高中信息技术教材的内容加工

金婧
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(6) ：6-10.
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以大概念引领高中信息技术教材的内容加工

金婧1
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作者信息

  • 1. 江苏省邗江中学 江苏扬州,225009
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摘要

新时代的信息技术教育培养未来的"数字公民",关注学科核心素养的落地.新课程标准明确强调以学科大概念为核心促进学科核心素养的转化.以大概念引领高中信息技术教材内容的加工,通过依循逻辑关系重构教学序列,依循知识境脉理清教学思路,依循学习进阶诊断教学水平,以形成整合性的教学样态,为当前高中信息技术教材的使用提供借鉴.

关键词

大概念/高中/信息技术/教材加工

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出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
参考文献量3
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