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以大概念引领高中信息技术教材的内容加工
以大概念引领高中信息技术教材的内容加工
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中文摘要：
新时代的信息技术教育培养未来的"数字公民",关注学科核心素养的落地.新课程标准明确强调以学科大概念为核心促进学科核心素养的转化.以大概念引领高中信息技术教材内容的加工,通过依循逻辑关系重构教学序列,依循知识境脉理清教学思路,依循学习进阶诊断教学水平,以形成整合性的教学样态,为当前高中信息技术教材的使用提供借鉴.
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作者：
金婧
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作者单位：
江苏省邗江中学 江苏扬州,225009
关键词：
大概念
高中
信息技术
教材加工
出版年：
2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(职业教育版)
影响因子：
0.137
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(6)
参考文献量
3
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