江苏教育(职业教育版)2022，Issue(6) ：39-42.

课题进课堂:职业院校教科研课题研究的转向与旨归

成洁 蔡妍娜
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(6) ：39-42.
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课题进课堂:职业院校教科研课题研究的转向与旨归

成洁 1蔡妍娜2
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作者信息

  • 1. 无锡机电高等职业技术学校科研处 江苏无锡,214028
  • 2. 无锡机电高等职业技术学校 江苏无锡,214028
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摘要

"课题进课堂"是学校教科研工作的题中之义,通过理念进课堂聚焦教育现场,方法进课堂聚焦真实问题,成果进课堂聚焦实践应用,实现"教"与"研"的双向建构,凸显一线教研工作的关键价值.从教科研课题管理的制度层面、方法层面、组织层面、平台层面提出对策,旨在加强课题过程管理,促进课题与日常教育教学有机融合.

关键词

职业院校/课题/课堂/教科研

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基金项目

2021年江苏省职业教育教师教学创新团队"物联网技术应用"教学团队建设项目()

出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
参考文献量4
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