地方文化资源融入中职语文课程思政的策略探究

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中文摘要：地方文化资源往往集思想性、知识性、审美性于一体,是中华优秀传统文化多样性的体现.开展中职语文课程思政可以基于提升中职语文课程思政育人效果、增强中职语文课程思政吸引力的视角将地方文化资源融入中职语文课程思政.为此,需要采取以下策略:将语文教材与地方文化资源进行勾连,建立地方文化资源融入中职语文课程思政的"链接点";方法指导与学生自主探究平台搭建并举,建构地方文化资源融入中职语文课程思政的"生发点";过程性评价与终结性评价相结合,增强地方文化资源融入中职语文课程思政的成效.

作者：

姜红艳

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作者单位：

江苏省淮阴商业学校江苏淮安,223003

关键词：

地方文化资源中职语文课程思政

基金：

江苏省教育科学"十四五"规划课题

项目编号：

D/2021/03/189

出版年：

2022

江苏教育(职业教育版)

江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137

ISSN：1005-6009

年,卷(期)：2022.(6)

参考文献量2