江苏教育(职业教育版)2022，Issue(7) ：21-27.

摆渡:从课标到教学——《江苏省中等职业学校语文教学指导方案》编制撷要

陈菊 杨晓燕
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(7) ：21-27.
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摆渡:从课标到教学——《江苏省中等职业学校语文教学指导方案》编制撷要

陈菊 1杨晓燕2
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作者信息

  • 1. 江苏省陶都中等专业学校 江苏无锡,214200
  • 2. 无锡市教育科学研究院 江苏无锡,214000
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摘要

《江苏省中等职业学校语文教学指导方案》解读课标,指向课改,旨在成为帮助一线教师贯彻落实《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》规范要求的良师益友.研制体系按课程标准要义、课程目标逻辑、教学实施案例、教学评价指标进行设计,具有"纲目并举、整体布局,课标解读、力求通透,案例设计、有效引导,学习评价、落地生根"等特点.结合"中外文学选读专题",针对调研中教师的主要关切,对指导方案中"课标特点""专题教学""评价策略"三项内容进行解析和示范.

关键词

课程标准/中职语文/课程教学/指导方案

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出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
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