江苏教育(职业教育版)2022，Issue(9) ：21-24.

守成与创新:面向未来的信息科技教育——《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》解读

郑茜
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(9) ：21-24.
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守成与创新:面向未来的信息科技教育——《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》解读

郑茜1
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  • 1. 江苏省徐州市第三十四中学,江苏徐州,221000
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摘要

《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》出台后,信息科技课程从综合实践活动课程中脱离出来成为一门独立课程.新出台的课程标准抓住了信息科技教育发展中的主要问题,顺应了我国提高全民数字素养和技能的大趋势,其重要变化表现为科技与技术并重,注重提升学生数字素养和技能,强化多学科协同育人,因此,基于此课程标准的教学内容组织需要更加凸显信息科技特征.

关键词

信息科技教育/课程标准/核心素养/创新/面向未来

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出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
被引量3
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