江苏教育(职业教育版)2022，Issue(9) ：36-41.

基于智能网络平台的混合式区域研修模式探究

郁栋 李新蓉
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(9) ：36-41.
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基于智能网络平台的混合式区域研修模式探究

郁栋 1李新蓉2
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作者信息

  • 1. 无锡市教师发展学院,江苏无锡,214000
  • 2. 无锡市教育信息化和装备管理服务中心,江苏无锡,214000
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摘要

区域教研对促进区域教育发展具有重要作用,但研究发现,区域教研面临着难以大范围开展精准教研、教研员无法提供精准指导、缺乏必要的支撑服务以及缺少优质资源共享平台等问题.基于此,从搭建平台、创新机制、测评驱动、整合资源四个方面提出基于智能网络平台的区域教研解决思路,为智能时代教师专业发展提供了新的路径启示.

关键词

区域研修/教师教研/信息技术应用能力

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出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
被引量1
参考文献量15
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