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STEM模式下高职机电一体化技术课程体系的构建

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STEM理念应用于职业教育有助于培养高素质复合型技术技能人才.STEM模式下的高职机电一体化技术专业课程体系是学科课程和"项目等级塔"并行的项目课程体系,学科课程重点保障学科知识的系统性,"项目等级塔"承担岗位实践能力渐进式培养."项目等级塔"分为单项项目课程、跨学科项目课程和综合项目课程,项目课程设计的主要内容包括项目定位、项目边界划分和知识分配.

李月芳、庄丽娟

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常州工业职业技术学院,江苏常州,213164

STEM 高职 机电一体化技术课程体系

2020年江苏省教育科学"十三五"规划重点资助课题2019年江苏省教改研究课题

B-a/2020/03/132019JSJG354

2022

江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
年,卷(期)：2022.(9)
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