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结构性变革:信息技术融入课堂的姜堰实践

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信息技术融入课堂教学,不仅仅是简单将技术手段引入教学中,更重要的是站在时代发展的高度把握信息化时代教育发展的根本方向.信息化时代,知识观和学习观不断发生变化,学习的新理论也开始出现,"软知识"越来越重要,深度学习的地位逐渐彰显.变革教学的基本结构和流程,将生活实践引入课堂,运用技术手段促进个性化学习和精准教学,通过优质资源共享促进师资力量均衡是信息技术融入课堂教学的关键.

万伟

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江苏省教育科学研究院 南京,210013

信息技术 结构性变革 课堂教学

2022

江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
年,卷(期)：2022.(10)
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