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从三对关系谈新时代中等职业教育的坚守与超越
从三对关系谈新时代中等职业教育的坚守与超越
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中文摘要：
针对当下社会对中职教育发展存在的不同呼声,从世界职业技术教育发展大会形成的《天津倡议》等共识出发,科学认识中职发展"'整体'与'局部'关系""'适合'与'融合'关系""'内因'与'外因'关系"三对关系,寻求职业教育内部之间、内部与外部之间各类发展的平衡点,从而促进职业教育就业与升学并重的可持续发展.
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作者：
周如俊
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作者单位：
江苏省灌南中等专业学校 江苏连云港,222500
关键词：
中等职业教育
普职融通
课程体系
出版年：
2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(职业教育版)
影响因子：
0.137
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(10)
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