江苏教育(职业教育版)2022，Issue(11) ：64-68.

职业院校数学建模课程建设的实践探索——以镇江高等职业技术学校为例

黄磊 王燕 张立
江苏教育(职业教育版)2022，Issue(11) ：64-68.
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职业院校数学建模课程建设的实践探索——以镇江高等职业技术学校为例

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作者信息

  • 1. 镇江高等职业技术学校 江苏镇江,202016
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摘要

数学建模是运用数学知识和数学方法解决实际问题的基本手段.镇江高等职业技术学校自2018年起启动数学建模课程建设项目,改革课程框架、模式与内容,结合专业凸显类型教育,强化价值引领,落实立德树人,彰显课程思政.通过"情境化、递进式"课程设计和源于生活的真实情境,构建了"生活经验+专业应用X"的特色课程.

关键词

职教数学/数学建模课程/教学实践

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基金项目

第五期江苏省职业教育教学改革研究课题(ZYB489)

2021年镇江市教育教学研究课题(2021jky-L389)

出版年

2022
江苏教育(职业教育版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(职业教育版)

影响因子：0.137
ISSN：1005-6009
参考文献量3
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