江苏教育学院学报:社会科学版2024,Vol.40Issue(2) :50-57.

父母低头行为对婴幼儿心理发展的影响

宋快 顾璋华
江苏教育学院学报:社会科学版2024,Vol.40Issue(2) :50-57.

父母低头行为对婴幼儿心理发展的影响

宋快 1顾璋华2
扫码查看

作者信息

  • 1. 华中师范大学心理学院,湖北武汉 430079;湖北幼儿师范高等专科学校学前教育学院,湖北鄂州 436032
  • 2. 华中师范大学心理学院,湖北武汉 430079
  • 折叠

摘要

研究者多采用父母自我报告、观察法以及以静态面孔范式为主的实验法探讨父母低头行为对婴幼儿心理发展的影响.梳理相关研究发现,父母低头行为会对婴幼儿的发展产生消极影响,即降低亲子互动质量,破坏亲子关系,导致婴幼儿超前屏幕暴露,增加婴幼儿安全风险和问题行为,延缓婴幼儿语言发展,并对婴幼儿情绪调节和人际交往能力产生消极影响.未来研究不可忽视父母在家庭中合理使用数字媒体的积极影响,还需进一步改进测量方法与工具,探索父母低头行为的保护性因素与干预对策.

关键词

父母低头行为/婴幼儿/心理发展/消极影响

引用本文复制引用

基金项目

奕阳教育研究院青年学者研究项目(2022)(SEI-QXZ-2022-016)

出版年

2024
江苏教育学院学报:社会科学版
江苏教育学院

江苏教育学院学报:社会科学版

影响因子:0.374
ISSN:1671-1696
参考文献量39
段落导航相关论文