生态文明教育融入高校思政教育的价值意蕴与实践路径

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中文摘要：当前生态文明教育融入高校思政教育存在教育对象"知行脱节"现象严重、生态文明教育融入高校思政教育的内容比较单一、社会和高校互动的教育机制不够健全等问题,生态文明教育融入高校思政教育意义重大.尝试从高校思政教育主体、教学内容、教学形式等方面提出实践路径,以切实提高融入成效.

作者：

张圆、毛俊

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作者单位：

江苏第二师范学院传媒学院,江苏南京 210013

南京中医药大学马克思主义学院,江苏南京 210023

关键词：

生态文明教育高校思政教育价值意蕴实践路径

基金：

江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目(2022)

项目编号：

2022SJSZ0157

出版年：

2024

江苏教育学院学报:社会科学版

江苏教育学院

影响因子：0.374

ISSN：1671-1696

年,卷(期)：2024.40(2)