江苏教育学院学报:社会科学版2024，Vol.40Issue(2) ：76-81.

生态文明教育融入高校思政教育的价值意蕴与实践路径

张圆 毛俊
江苏教育学院学报:社会科学版2024，Vol.40Issue(2) ：76-81.
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生态文明教育融入高校思政教育的价值意蕴与实践路径

张圆 1毛俊2
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作者信息

  • 1. 江苏第二师范学院传媒学院,江苏南京 210013
  • 2. 南京中医药大学马克思主义学院,江苏南京 210023
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摘要

当前生态文明教育融入高校思政教育存在教育对象"知行脱节"现象严重、生态文明教育融入高校思政教育的内容比较单一、社会和高校互动的教育机制不够健全等问题,生态文明教育融入高校思政教育意义重大.尝试从高校思政教育主体、教学内容、教学形式等方面提出实践路径,以切实提高融入成效.

关键词

生态文明教育/高校思政教育/价值意蕴/实践路径

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基金项目

江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目(2022)(2022SJSZ0157)

出版年

2024
江苏教育学院学报:社会科学版
江苏教育学院

江苏教育学院学报:社会科学版

影响因子：0.374
ISSN：1671-1696
参考文献量12
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