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1979年中美建交后两国科教与人文交流的新进展——基于美方解密档案的解读

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中美关系正常化之前,两国在科技、教育与人文交流领域基本处于停滞状态.1979年1月中美建交后,推进两国科学、教育与文化交流,加深两国人民的相互了解,进而加强战略互信成为两国领导人推进中美关系的重要动力来源.中美两国不仅拓展了安全合作以外的战略利益,还把原来相对常规的战略关系提高到了"大战略"的高度,促使双方在科技、教育和人文交流领域不断取得新进展.科技、教育与人文交流的全面推进与中美战略关系形成"合力",从多个侧面促进了中美关系的发展,并夯实了两国开展战略合作的基础.

薛鹏程

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中共厦门市委党校党史党建教研部,福建厦门 361027

中美建交 中美关系 科技交流 教育交流 人文交流

山东省社会科学规划研究项目(2019)

19CDJJ01

2024

江苏教育学院学报:社会科学版
江苏教育学院

江苏教育学院学报:社会科学版

影响因子：0.374
ISSN：1671-1696
年,卷(期)：2024.40(2)
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