江苏教育学院学报:社会科学版2024，Vol.40Issue(4) ：10-16.

社会学理论视域下的"二进"形象再思考

伏涛
江苏教育学院学报:社会科学版2024，Vol.40Issue(4) ：10-16.
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社会学理论视域下的"二进"形象再思考

伏涛1
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作者信息

  • 1. 三亚学院人文与传播学院,海南三亚 572022
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摘要

"二进"是《儒林外史》中被科举制度腐蚀了灵魂的士子典型,从科举、文人心态、文士治生,乃至经济学角度切入文本对其进行研究的较为常见.本文尝试用社会学理论观照文本,周进失馆源于角色不清,他撞号板赢得金有余及其商人朋友的同情与帮助,从而改变人生命运,这得益于有效的互动与"弱关系"的建立.范进进学以及后来的一路顺畅得益于他和周进之间成功的互动,移情促进互动,互动积累其社会资本.范进中举后张静斋送银赠房意在互换资源与社会资本的延伸.

关键词

社会学理论/《儒林外史》/"二进"/社会资本

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出版年

2024
江苏教育学院学报:社会科学版
江苏教育学院

江苏教育学院学报:社会科学版

影响因子：0.374
ISSN：1671-1696
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