江苏教育研究2024，Issue(1) ：59-62.

"玩得嗨":一种儿童教育哲学的园本实践

沈艳凤
江苏教育研究2024，Issue(1) ：59-62.
✕
  • 万方数据

"玩得嗨":一种儿童教育哲学的园本实践

沈艳凤1
扫码查看

作者信息

  • 1. 苏州市吴江区横扇幼儿园
  • 折叠

摘要

幼儿园的课程游戏化是将游戏的理念、游戏的精神渗透到课程实施的活动中.苏州市吴江区横扇幼儿园依托"玩得嗨"这一儿童教育哲学,在诠释内涵的过程中不断丰富其文化内涵和教育理念,构建激发儿童"玩得嗨"的物理和心理场域,创设促进儿童"玩得嗨"的课程活动,培养支持儿童"玩得嗨"的教师,不断推进课程游戏化改革.

关键词

"玩得嗨"/儿童教育哲学/学前教育

引用本文复制引用

出版年

2024
江苏教育研究
江苏省教育科学研究院

江苏教育研究

ISSN：1673-9094
参考文献量4
段落导航相关论文